学位授予单位名称:河北经贸大学

代码:11832

一级学科或专业学位类别名称:应用经济学 硕士

代码: 0202

2023年3月24日

应用经济学于2006年获得一级学科硕士学位授权，经过多年建设，应用经济学取得巨大进步和长足发展，建成了能对重大理论问题进行深层次研究、对重大现实问题做出快速决策应用研究的高素质队伍，产出了众多具有较高学术影响的理论成果及获省委、省政府和社会各界认可、赞誉的决策研究成果，培养了一批受用人单位欢迎的毕业生。按照《河北省人民政府学位委员会办公室关于开展学位授权点自我评估工作督查的通知》的工作部署，现对应用经济学学位授权点2022年度质量建设情况汇报如下：

一、学位授权点基本情况

应用经济学学位授权点学科方向布局合理，师资力量充足，有良好的培养环境和条件，完全满足研究生培养的基本条件。

（一）学科方向

河北经贸大学于1998年设立产业经济学硕士学位授权点，2000年，本学科获批国际贸易硕士学位授权点。2001年，本学科获批财政学硕士学位授权点。2003年，本学科获批金融学硕士学位授权点。2006年，本学科获批区域经济学硕士学位授权点，同年，本学科获得国务院学位委员会硕士学位授权一级学科点。2016年，应用经济学纳入河北省国家一流学科建设项目。在第五轮学科评估中，河北经贸大学应用经济学学科被评为C+，在河北省名列前茅。目前，应用经济学学位点拥有产业经济学、区域经济学、国际贸易学、国民经济学、数量经济学、财政学、金融学7个二级学科方向。学科方向布局合理，相互支撑，协调发展，构成了我校最为完备、培养规模最大、覆盖面最广的学术型学位授权点。

（二）师资队伍

本学位授权点采取引进与培养相结合的方式，加大学术带头人、学术骨干、学科骨干、学术活跃教师与学科团队的建设力度，形成一支教学水平高，科研能力强，学缘结构、年龄结构、职称结构、学历结构较为合理的高素质的师资队伍。学位点现拥有“财政学教学团队”、“贸易经济教学团队”等多个河北省优秀教学团队。

截止2022年12月底，应用经济学学位点专任教师共74人，其中硕士以上学位教师73人，具有博士学位教师70人，中青年教师（45岁以下）38人，具有正高专业技术职务教师34人，具有高级专业职务教师59人，具有境外学习、进修、讲学、合作研究等学术经历（各项学术活动累计不少于6个月）者19人，硕士导师64人，具体情况见表1。

表1应用经济学专任教师数量及结构

专业技术职务	人数合计	年龄分布					学历结构		硕士导师人数	最高学位非本单位授予的人数
		25岁及以下	26至35岁	36至45岁	46至59岁	60岁及以上	博士学位教师	硕士学位教师
正高级	34	0	0	4	28	2	31	2	34	34
副高级	25	0	2	17	6	0	24	1	22	25
中级	15	0	10	5	0	0	15	0	8	15
其他	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
总计	74	0	12	26	34	2	70	3	64	74

教师队伍中，现有教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，省杰出（优秀）专业技术人才1人，享受政府特殊津贴专家7人，省管优秀专家2人，省高校教学名师5人，河北省青年拔尖人才1人，“新世纪三三三人才工程”入选者10人，河北中青年社科专家五十人工程入选者5人，省优秀教育工作者3人，省社科优秀青年专家5人。

（三）培养环境与条件

本学位点培养环境与条件优势明显，为培养高层次人才奠定了良好基础。

一是学科积淀深厚。拥有1个国家一流学科建设项目——应用经济学；4个省级重点学科：产业经济学、理论经济学、财政学、金融学，其中产业经济学为河北省哲学社会科学类唯一的优秀重点学科。

二是教育理念先进。本学位点积极落实河北经贸大学新财经人才培养改革，围绕“家国情怀+专业知识+信息技术+职业素养+国际视野”的“五维度”人才培养规格，致力于培养高水平财经类人才。

三是教学条件优良。本学位点拥有国家级实验教学示范中心——河北经贸大学经济管理实验中心，占地面积3200㎡，仪器设备总值1100万元；财政学、国际经济与贸易专业被评为国家级特色专业；财政学教学团队、贸易经济教学团队、金融保险教学团队、金融学教学团队被评为河北省高校教学团队；国际经济与贸易专业成为河北省专业综合改革试点。

四是人才精英汇聚。本学位点现有教师74人，其中正高级职称占比45.9%，高级职称占比79.7%，45岁以下中青年教师占比51.4%，博士学位教师占比94.6%；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、省杰出（优秀）专业技术人才等人才称号者40人次。教师理论水平居于前沿、高层次课题多，且长期从事决策咨询、社会服务工作，与相关政府部门、企业事业机构联系密切。

五是科研实力强劲。2022年立项国家社会科学科学基金4项，省级课题18项，获省级科研成果奖5项。

六是科研平台丰富。现有“河北经贸大学现代商贸服务业研究中心”、“河北省经济发展研究中心”、“京津冀协同发展河北省协同创新中心”3个省厅级实体研究中心，河北省流通业发展研究中心、河北省预算绩效评估研究中心等6个非实体研究中心，为提高研究生培养质量创造了良好条件。

二、学位授权点年度建设情况

2022年，本学位点紧紧围绕“立德树人”的根本要求，积极对接地方经济发展的重大战略需求，坚持走内涵式发展道路，不断加强特色建设，在师资队伍建设、科学研究、人才培养等领域取得了突出的成就。

（一）培养目标与学位标准

应用经济学研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展等方面具有重要作用，本学位点认真落实河北经贸大学“建设国内知名的高水平财经大学”的发展规划，围绕立德树人，培养高水平财经类人才的建设目标，制定了《2022级应用经济学硕士学位研究生培养方案》。

1、培养目标

培养饱含家国情怀与高度的社会责任感，具有良好的思想品德和科学道德，

系统掌握应用经济学基础理论和专业知识，熟悉应用经济学相关领域前沿动态，掌握现代经济分析方法和计算机应用技术，具备创新意识、合作精神、国际视野，

拥有熟练地读写本专业外文资料能力，拥有独立从事应用经济学领域较高层次科

学研究和教学工作的能力，能够承担政府有关部门、高校及企业的高层管理工作和教学工作，积极为建设社会主义现代化强国服务的高层次、高素质创新性人才。

具体要求如下：

（1）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，政治立场坚定，遵守社会公德和科学道德，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，善于与人交流和沟通，具有较强的事业心和责任感，愿为建设社会主义现代化强国事业服务。

（2）拥有获取知识的能力，具有获取知识的学习热情，研读学术经典的耐心，涉猎多方面学术精髓，从学术大家的研究中汲取分析问题的能量，掌握宽厚的社会科学知识和坚实的专业基础理论知识及方法论。

（3）具备科学研究能力，能够比较熟练地掌握一门外语并阅读本专业的外文资料；能够及时准确地把握国内外经济领域理论与实践的前沿动态，并进行综合评价；能够掌握现代经济分析方法，在专业知识的支持下，规范开展对经济领域问题的研究，具备分析问题和写作论文等学术研究能力以及学术交流能力。

（4）具备较好的创新能力，要求培养出的研究生能够拥有创新意识，运用所学知识创新性地研究经济理论与实践中的问题，提出新视角、新思想或新方法，为经济理论指导实践和地方经济发展出谋划策。

2、学位标准及执行情况

学位授予标准是衡量学位授予质量的重要指标，是导师指导研究生的重要遵循，是社会各界了解研究生培养质量的重要窗口。为进一步推进新时代研究生教育改革，完善研究生教育质量保障体系，确保研究生学位授予质量，河北经贸大学按照教育部《一级学科博士硕士学位基本要求》的文件精神，并结合本校学科发展和人才培养规律，制定了《河北经贸大学硕士研究生学位（毕业）论文开题管理办法》、《河北经贸大学硕士研究生学位（毕业）论文预答辩规定》、《河北经贸大学优秀硕士学位论文评选细则》和《河北经贸大学学位授予工作实施细则》四部学位论文和学位授予管理工作的文件。同时，本学位点还分方向修订制订了研究生培养方案，做到培养环节设计合理，学制、学分和学术要求切实可行，关键环节考核标准和分流退出措施明确。

应用经济学学位授权点严格依据以上四部文件和培养方案开展学位授予工作，第一，学院学位评定分委会组织中期考核，审核硕士毕业生政治思想水平、课程学习和学分、科研情况是否符合授予硕士学位的条件。第二，组织开题报告会，主要检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力，考察写作论文准备工作是否深入细致，包括选题是否得当，资料占有是否详实、全面，对国内外的研究现状是否了解，研究方法是否得当，本人的研究是否具有开拓性和创新性。如果选题不恰当、主要结构不合理、专业知识不扎实、资料不全面都视为有重大缺陷，若评议组成员三分之一及以上认为有重大缺陷，则评议为不通过开题。不通过者必须在两个月内进行第二次开题，第二次开题仍未通过，延期一年。第三，组织学位论文评阅。除了学校抽取一定比例匿名省外送审外，应用经济学导师组确定送审院校及论文评阅人，采用密封方式统一组织评阅。当两位论文评阅人一致认为论文达到硕士学位论文水平时，方可参加论文答辩。第四，组织预答辩。预答辩小组成员对论文的选题意义、结构安排、研究方法、关键性结论以及立论依据等作出评价，提出修改意见。第五，组织论文答辩，并就是否达到毕业论文水平、是否建议授予硕士学位进行投票，经答辩委员会三分之二以上同意方可通过。

（二）基本条件

经过长期的建设，本学位点培养方向齐全，师资力量雄厚，科研水平突出，有完备的教学科研支撑和奖助体系，能够满足应用经济学人才培养需要。

1、培养方向

本学位点以服务京津冀社会经济发展为立足点，不断推进培养方向纵深发展，目前已形成产业经济学、区域经济学、国际贸易、财税学、金融学、国民经济学和数量经济学七个具有我校特色的研究方向。

（1）产业经济学。产业经济学是现代经济学中用于分析现实经济问题的应用经济学科，是一门以“产业”为研究对象，探索产业经济发展规律、研究产业发展战略、制定科学产业政策、促进产业协调发展，同时又研究公司的市场行为和市场绩效，以及处于市场中的企业和政府行为的学科。我校产业经济学学科始建于1978年，是河北省优秀重点学科；产业经济学硕士点2002年被评为河北省优秀硕士学位授权点。产业经济学方向主要研究商品流通与市场组织、现代服务业理论与实践、市场理论与价格规制、产业转型与农业现代化等内容。商品流通与市场组织侧重于研究商品流通领域中的理论与政策、流通创新与电子商务发展、市场中介组织理论与实践。产业发展与现代服务业侧重于研究产业组织、产业链、产业竞争力、现代服务业基本理论与发展战略、生产性服务业与现代服务业发展政策。市场理论与价格规制侧重于研究市场理论、市场结构与运行、价格理论与实务、政府调控市场的政策与措施。产业转型与农业现代化侧重于研究产业转型、农民经济组织、农产品供应链、农业产业化、农村社会分层与劳动力转移、农业现代化。

（2）区域经济学。区域经济学是应用经济学中关于经济活动空间特征及其发展规律的一门学科。主要研究区位论、区域经济发展理论、区域经济关系、区域经济规划和区域经济政策等内容，旨在探索“经济活动在什么地方、为什么在这个地方，以及如何实现发展”的问题。河北经贸大学区域经济学学位授权点于2007年开始招生，至今已毕业11届学生。根据学科发展需要和导师研究专长，本专业设有三个研究方向，即区域经济理论与政策、区域经济与产业发展、城市经济与区域发展。区域经济理论与政策方向主要研究区位论、区域经济发展理论、区域产业发展理论、区域空间结构理论、区域规划与区域经济政策。区域经济与产业发展方向主要研究区域产业结构理论，产业分析、市场分析和市场流通。城市经济与区域发展方向主要研究城市经济发展、新型城镇化、城乡规划、区域经济合作。

（3）国际贸易学。国际贸易学是研究不同国家或地区间商品和服务交换以及生产要素国际流动的经济规律和方法的学科，是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。主要包括国际商务、国际投资、国际法规及惯例、国际金融和国际贸易实务等内容。我校国际贸易学学科始建于1983年，2000年取得了国家硕士学位授权资格，现已成为国家级特色专业。本方向主要研究国际贸易理论与政策、区域与国别贸易、国际直接投资等三个领域，其中国际贸易理论与政策主要研究国际贸易理论和各国对外贸易政策，以及国际服务贸易、国际技术转让、国际贸易与环境等；区域与国别贸易主要研究区域经济一体化理论、自由贸易区、多边贸易组织、国际贸易国别结构等；国际直接投资主要研究外国直接投资、跨国经营、贸易与投资一体化和中国企业对外直接投资等。当前，世界经济全球化、信息化、网络化的大趋势，尤其贸易和投资相互融合的迅速发展，使传统国际贸易手段、方式乃至所依据的法律、法规等发生了变化，加强这些领域的研究具有重要的意义。

（4）财政学。财政学2001年获批财政学硕士学位授予权，是河北省首个财政学硕士授权点和省内最早开展财政学硕士培养的单位，2009年获批河北省重点学科。财政学专业是河北省品牌特色专业、省双一流专业、第五批国家特色专业建设点，目前有财政理论与实践、税收制度与管理两个方向，财政理论与实践方向主要研究公共财政理论、财政职能、财政制度、财政政策、财政收支体系、财政管理方式、地方财政理论与实践等；税收制度与管理方向，主要研究税收思想、税制优化理论、税制改革与发展、税收征管制度与方法等。主要研究领域聚焦公共财政与公共物品基本理论、养老保障制度的财政支持和税收管理制度现代化。

（5）金融学。金融学主要研究领域是金融市场与投融资，普惠金融发展，绿色金融理论与政策，保险与风险管理。在绿色金融、农业保险以及普惠金融等方面形成了特色研究领域。绿色金融方向在绿色银行评级制度、绿色信贷标准、绿色信用体系、排污权交易制度以及排污权抵押贷款保证保险等方面形成了一批有影响有特色的研究成果。农业保险方向在农业保险理论与政策设计，以及农业保险补贴、巨灾风险管理等方面形成一系列研究成果，在省内有较高知名度，国内具有一定影响力。普惠金融方向主要是围绕房地产投融资、中小企业融资、互联网金融、农村金融等方面取得了一系列有影响有特色的研究成果。在省内有较高知名度，国内有一定影响力。

（6）国民经济学。国民经济学是在社会主义市场经济产生与发展过程中创立并完善起来的一门新兴应用经济学科，它以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用现代经济学和管理学理论及分析方法，系统研究国民经济运行管理、区域城市经济和产业发展基本规律，以服务国民经济创新驱动和高质量发展。国民经济学以京津冀协同发展和雄安新区规划建设为研究特色，以国民经济高质量发展、区域协同发展和产业创新发展为研究重点，聚焦京津冀协同发展制度创新、京津冀区域生态建设与产业绿色发展、京津冀区域旅游与产业融合等重点领域。

（7）数量经济学。数量经济学是在经济理论研究和统计分析的基础上，利用数学方法和计算技术，研究经济现象数量关系及其变化规律的经济学科。在大数据时代背景下，数量经济学方法对现实经济社会问题契合度、解释力增强，为宏微观决策科学化提供了更为有力有效的理论方法支持。以绿色低碳发展、现代产业体系、区域协调发展和乡村振兴等领域为研究重点。特色：以数量化模型定量研究国民经济发展重大战略问题，提供稳健有效的决策依据。优势：形成绿色低碳发展、京津冀区域产业与生态协同发展、京津冀城乡融合发展和共同富裕等有影响力成果。

2、师资队伍

目前，本学位点拥有一支教学力量强劲、研究实力雄厚、爱岗敬业的教学与科研队伍。截止2022年12月，应用经济学学位点专任教师共74人，其中硕士以上学位教师73人，具有博士学位教师70人，中青年教师（45岁以下）38人，具有正高专业技术职务教师34人，具有高级专业职务教师59人，具有境外学习、进修、讲学、合作研究等学术经历（各项学术活动累计不少于6个月）者19人，硕士导师64人，各方向教师结构，学科方向、学术带头人及中青年学术骨干分别见表2、表3。

表2各学科方向教师结构

学科方向	专职教师人数	高级专业技术职务人数	正高专业技术职务人数	博士学位人数	中青年教师（45岁以下）人数	境外学习、进修、讲学、合作研究等学术经历人数
产业经济学	12	10	7	12	4	6
区域经济学	7	4	2	6	5	1
国际贸易学	7	3	2	7	5	6
财政学	13	10	8	12	8	2
金融学	23	20	10	23	10	4
国民经济学	7	7	3	6	4	0
数量经济学	5	5	2	4	2	0

表3学科方向、学术带头人及中青年学术骨干

学科方向名称	项目		姓名	年龄	职称	学术简介
财政学	带头人		王晓洁	50	正高	硕士生导师，河北省税务学会副会长，河北省财政学会副会长；获得河北省政府特殊津贴专家、第十一届河北省优秀青年专家、河北省教学名师、河北省“三育人”标兵、河北省教学名师等称号。近五年，主持国家社科重点项目1项、省部级课题1项，在《税务研究》等期刊上发表论文9篇，出版著作2部，荣获第八届河北省高校教学优秀成果奖一等奖、河北省第十七届社科成果奖二等奖。
	中青年学术骨干	1	仇晓洁	42	正高	硕士生导师，河北省“三三三人才”（第二层次）、河北省青年拔尖人才、入选河北省百名创新人才、荣获河北省教学名师。近五年，主持厅级课题1项，发表论文6篇，出版专著1部。
		2	王丽	43	正高	硕士生导师，河北省“三三三人才”（第三层次）；美国莫瑞州立大学访问学者（2011年）。近五年主持厅级重点课题2项，发表论6篇，出版专著1部，荣获河北省第十七届社科成果奖三等奖。
		3	习亚哲	45	副高	硕士生导师，主持国家社科一般项目1项、省部级课题1项，发表专业学术论文2篇，出版专著1部；国家留学基金委公派访问学者。
产业经济学	带头人		王小平	57	正高	硕士生导师，河北省有突出贡献中青年专家，河北省中青年社科五十人工程专家，河北省高校中青年骨干教师，河北省新世纪“三三三人才工程”第一层次，河北省高校百名优秀创新人才。近五年，主持省部级课题2项，在《价格理论与实践》等期刊发表学术论文18篇。
	中青年学术骨干	1	马彦丽	52	正高	硕士生导师，河北省政府特殊津贴专家、“河北中青年社科专家五十人工程”专家。近五年，主持国家社科基金项目1项，省部级课题2项；在《农业经济问题》、《南京农业大学学报》等期刊发表高水平学术论文14篇。
		2	郭娜	46	正高	硕士生导师，近五年，主持国家社科基金课题1项，省部级课题2项，在《价格理论与实践》等学术期刊发表论文10篇。
		3	刘东英	52	正高	硕士生导师，中国商业经济学会青年分会副秘书长，G30青年论坛专家，全国高校贸易经济教学研究会常务理事，河北省商业经济学会常务理事。近五年，主持省级课题1项，发表省级期刊论文1篇。
		4	王法涛	42	副高	硕士生导师，近五年，主持省级课题2项，在《中国流通经济》、《INFORMATION SYSTEMS AND E-BUSINESS MANAGEMENT》等国内外期刊发表论文8篇。
		5	李伟	38	副高	博士，近五年主持国家后期资助项目1项，省级课题2项，在《管理现代化》、《Mathematical Problems in Engineering》等国内外期刊发表学术论文7篇。
区域经济学	带头人		母爱英	50	正高	硕士生导师，河北省百名优秀创新人才，美国默瑞州立大学访问学者。近五年，主持省部级课题1项，在《河北经贸大学学报》发表高水平学术论文3篇。
	中青年学术骨干	1	忻红	57	正高	硕士生导师，近五年，主持省部级课题2项，在《科技管理研究》等期刊发表高水平学术论文4篇。
		2	栾秋琳	34	副高	硕士生导师，近五年，在《西南民族大学学报》等期刊发表学术论文3篇。
		3	赵培红	40	中级	硕士生导师，获石家庄市青年拔尖人才荣誉称号，入选河北省三三三人才工程。近五年，主持国家级课题1项，省部级课题1项，在《河北经贸大学学报》、《城市发展研究》等学术期刊发表高水平学术论文14篇。
		4	李涛	32	中级	博士，近五年，主持厅级课题1项，在核心期刊《科学学研究》等期刊发表学术论文5篇，出版专著1部。
国际贸易学	带头人		张希颖	50	正高	硕士生导师，河北经贸大学教学名师，十佳硕士生导师，十大教学标兵，博深杰出教师奖获得者。近五年，主持省级课题1项，在《Sustainability》等期刊发表高水平学术论文25篇。
	中青年学术骨干	1	张雨	37	中级	硕士生导师，近五年，主持教育部课题1项，在《科技进步与对策》、《Sustainability》发表高水平学术论文2篇。
		2	高云龙	45	副高	硕士生导师。加拿大UBC访问学者。近五年，主持厅级课题1项，在《价格月刊》等期刊发表发表学术论文7篇。
		3	杨栋旭	30	中级	博士，近五年，主持厅级课题1项，在核心期刊《经济经纬》、《国际经贸探索》等期刊发表高水平学术论文6篇。
		4	蔡燕	29	中级	博士，近五年主持省级课题1项，厅级课题3项，在《ASIAN JOURNAL OF WTO & INTERNATIONAL HEALTH LAW AND POLICY》等国内外期刊发表高水平论文3篇。
金融学	带头人		王重润	52	正高	硕士生导师，教育部金融学教指委委员，省金融学会常务理事。省教学名师。近五年主持国家级课题1项，省部级课题2项。在《武汉金融》等期刊发表学术论文16篇，出版学术专著2部。
	中青年学术骨干	1	范庆祝	41	副高	硕士生导师，河北省金融学会常务理事。近五年，承担河北省教育厅人文青年拔尖等项目3项；在《经济研究》等国内权威学术期刊发表论文4篇，出版著作1部。
		2	辛兵海	39	副高	硕士生导师，河北省金融协会理事，河北省宣传文化系统“四个一批”人才，河北经贸大学“金融市场与投融资方向”青年科研团队负责人。主要研究领域为商业银行与公司金融。近五年，在《经济科学》《财经研究》《财贸经济》《国际金融研究》《世界经济文汇》等重要学术期刊发表14篇学术论文，其中累计5篇被中国人民大学复印报刊资料全文转载。主持1项河北省自然科学基金面上项目，2项河北省社科基金项目，1项教育厅人文重点项目。
		3	郭江山	48	副高	硕士生导师，硕士生导师，荣获河北省师德标兵、河北省课程思政教学名师，河北省第十七届社科成果奖三等奖。近五年主持各类省部级课题研究3项，厅级重点课题2项，在《金融理论与实践》等期刊发表论文7篇（其中一篇被中国人民大学报刊复印资料全文检索），出版学术专著1部。
		4	冯文丽	48	正高	硕士生导师，河北经贸大学农业保险研究中心主任，南开大学农业保险研究中心副主任，近五年主持国家级课题1项，在《农业经济问题》等期刊发表学术论文26篇，出版专著5部，获得省级优秀成果奖3项。
		5	李妍	39	副高	硕士生导师，近五年主持1项国家社科基金项目，1项教育厅项目。在《科研管理》等期刊上发表14篇学术论文，出版学术专著1部。
国民经济学	带头人		田学斌	51	正高	硕士生导师，“新世纪三三三人才工程”、河北省特殊津贴专家。近五年主持国家社科基金项目1项，作为国家基金特别委托项目首席专家1项，在《经济日报》《河北日报》等报刊发表论文38篇，出版《京津冀产业协同发展研究》专著，获省级社会科学成果一等奖。
	中青年学术骨干	1	窦丽琛	49	正高	硕士生导师，近5年主持省部级课题1项、厅局级课题2项，主研国家社科基金项目2项，在《价格月刊》等期刊发表论文11篇，作为第二完成人出版专著1部，获得第十七届河北省社会科学优秀成果奖一等奖1项。
		2	柳天恩	41	副高	硕士生导师，近五年主持省部级课题2项，1项课题获得优秀结项等级。在《财贸研究》等期刊发表论文13篇。获得第十七届河北省社会科学优秀成果奖1项。
		3	李海飞	44	副高	硕士生导师，河北省“三三三人才工程”第三层次人选（2015-2019年），河北省财政学会理事，河北省省级财政专业人才库第一批入选人员。主持省部级课题3项，主笔参与国家课题2项、省级课题3项、省厅局智库课题7项，发表论文6篇，独立与合作取得省领导批示或省职能部门采纳研究成果4项。
		4	洪帅	41	副高	硕士生导师，近五年主持省部级课题2项，在《管理学报》、《Design Engineering》等国内外期刊发表论文23篇。
		5	许曼	32	副高	硕士生导师，近五年发表sci论文1篇，主持省级课题1项，参与国家级课题2项。
数量经济学	带头人		武义青	60	正高	硕士生导师，中国数量经济学会副理事长，全国经济复杂性跨学科研究会副理事长，全国政协委员。近五年主持国家社科基金项目子课题1项，发表论文18篇，多项研究报告被政府部门采用，出版学术著作3部。
	中青年学术骨干	1	孙天合	35	副高	硕士生导师，河北省“新世纪三三三人才工程”第三层次人才（2020）。近五年主持国家自然科学基金1项、教育部人文社会科学基金1项、省级课题2项，参与国际合作（瑞士、澳大利亚、美国）和国家社科基金课题5项，公开发表1篇SCI/SSCI论文和8篇中文论文，并向省级部门提交4篇政策报告。
		2	陈艺丹	38	副高	硕士生导师，近五年，主持省级课题1项，在《Design Engineering》、《经济与管理》、等期刊发表论文6篇。

3、科学研究

本学位点依托国家一流学科建设项目——应用经济学、省级重点学科——产业经济学和理论经济学、河北经贸大学现代商贸服务业研究中心等平台，结合地方经济实践，在产业经济学、区域经济学、国际贸易学、财政学、金融学、国民经济学、数量经济学等领域积极开展科研活动，展示学术研究成果和为地方社会服务，产出了一批优秀成果，充分展示了应用经济学的学科地位和在学术界的影响力，为学位点建设提供了强有力的支撑。

（1）科研项目

2022年，本学位点教师完成纵向科研项目9项，新增立项纵向科研项目44项，其中国家级科研项目4项，省部级项目18项，厅级课题22项，科研项目总经费为196.96万元。与政府、企事业单位签订横向课题14项，合同金额为248.2万元，具体立项情况见表4。

表4 2022年科研立项情况

（2）发表学术论文

2022年，学位点专职教师共发表学术论文142篇，其中CSSCI、SCI、SSCI、北大核心等高水平检索期刊论文51篇，具体情况见表5。

表5 2022年发表论文情况

（3）教学科研获奖

2022年，应用经济学学位点获得省部级科研成果奖5项，其中二等奖4项、三等奖1项（见表6）。

表6教师获奖情况

4、教学科研支撑

本学位授权点的支撑条件雄厚，有丰富的图书、科研平台和数字资源，能够满足研究生的教学科研需求。

（1）图书馆资源丰富。图书馆馆藏以经济、管理、法学类文献为主，兼顾人文及理工类文献。馆藏纸质文献170余万册，中外文报刊千余种。此外，图书馆不断提升馆藏纸质文献资源和电子信息资源的质量，不断提升学科化和专业化服务的能力和水平，努力为学校硕士层次的教学与科研提供支撑条件，共有中外文数据库40个，根据学科情况整合了数十种开放或免费资源，并通过CALIS、CASHL等平台实现馆际互借及文献传递，切实保障学校教学及科研对文献的需求。

（2）科研基地和设备齐全。学位点拥有“河北经贸大学现代商贸服务业研究中心”、“河北省经济发展研究中心”、“京津冀协同发展河北省协同创新中心”3个省厅级实体研究中心，以及河北省预算绩效评估研究中心、河北省流通业发展研究中心等6个非实体研究中心，为教师和研究生提供了科研平台。与此同时，河北经贸大学建有占地3200平方米的河北经贸大学经济管理实验中心开展实践教学，实验室配备“实验经济学教学仿真软件”、“连锁经营与管理系列软件”，这些软件为教学研究提供了良好的实验、研究环境和条件，确保了研究生能接触到前沿性、基础性的专业设备，也为教师的科研课题提供了有效的支撑。在管理上学校成立了实验中心和设备的专门管理机构和管理人员，确保了实验中心和基地的通用性、共享性和开放性，使其更好的为人才培养服务。此外，学位点与北京知链科技有限公司、国信优易数据股份有限公司签订了实践教学基地。设置了拥有Cvtouch和10台电脑研究生科研实验室并购置了wind等数据库及stata等软件，实验室总面积30平方米。实验室所有电脑等设备全部向本学位授权点研究生开放，大大方便了研究生进行学术训练及科研工作。

5、奖助体系

应用经济学学位点拥有完善的奖助体系，按照《河北经贸大学硕士研究生国家奖学金评审实施细则》、《河北经贸大学硕士研究生学业奖学金评定办法》等文件要求，设立研究生奖学金工作评审委员会，委员会根据研究生政治思想表现、学业成绩、科学研究、社会实践等各方面综合评分，体现了“民主”、“公平”、“公开”的评审原则。

除了奖学金外，学校和学位点还为研究生制定了各种奖励办法。根据《河北经贸大学硕士研究生省级三好学生、优秀学生干部推选办法（修订版）》，所有全日制在校研究生（除延期毕业研究生）符合推选条件的均可报名参加；根据《河北经贸大学研究生“三助”工作管理办法》，研究生可以申请“助研”、“助教”、“助管”岗位，并根据标准获得相应的岗位津贴。“河北经贸大学现代商贸服务业研究中心”、“河北省经济发展研究中心”、“京津冀协同发展河北省协同创新中心”3个省厅级实体研究中心，以及河北省预算绩效评估研究中心、河北省流通业发展研究中心等6个非实体研究中心设立人才培养专项经费，用于资助研究生的科学研究、学术交流、社会实践等活动。

表7各类项目奖助标准及覆盖比例情况

序号	奖助项目名称	奖助标准	奖助对象	覆盖比例
1	硕士研究生国家奖学金	20000元/人	全日制在校研究生(二年级以上，不含延期毕业研究生）	由学校分配指标
2	硕士研究生学业奖学金	一等奖8000元/人/年 二等奖5000元/人/年 三等奖2000元/人/年	全日制在校研究生(不含延期毕业研究生）	一等10% 二等20% 三等40%
3	免试生源奖	30000元/人	推免方式录取研究生	100%
4	研究生科研奖励	2000元/人	论文发表于北大核心期刊、CSSCI期刊、人民日报、光明日报	100%
5	国家助学金	6000元/人/年	全日制在校研究生(不含延期毕业研究生）	100%
6	优秀硕士学位论文	校级2000元/人 省级10000元/人	上一学年度获得硕士学位的毕业研究生的非涉密学位论文	10%

表8 2022年各类奖助学金发放情况

（三）人才培养

应用经济学学位点严格按照《2022级应用经济学硕士学位研究生培养方案》的文件要求，把立德树人作为研究生培养的根本任务，把提升质量作为研究生教育的重要目标，把国家需求作为导向，努力培养更多拔尖创新人才。

1、招生选拔

本学位点招生选拔以全国研究生教育工作会议精神为指导，积极认真贯彻落实教育部《全国硕士研究生招生工作管理规定》和省招办、学校各项政策规定。2022年，应用经济学纳入河北经贸大学统考大类招生的范畴，因此今年的招生工作由商学院、金融学院、财税学院、经济研究所四部门联合进行，各个学院（部门）设立研究生招生小组，采用线上+线下的形式，拓宽宣传渠道，举办宣讲会和网络直播宣讲活动，推出招生宣传系列视频，同时又通过现场咨询、讲座、论坛等方式宣传学校、学位点的优势与特色，不断提高学校、学位点在考生中的影响力和吸引力。学位点始终重视复试环节，依据实际情况和学科特色设置复试科目，加强面试环节，特别是加强对考生的外语水平、综合应用所学知识的能力、对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况的考核。复试环节全程录像、录音，确保复试工作的公平、公正、公开，招生选拔措施为培养造就德才兼备的、服务经济社会发展的高层次人才奠定良好基础。2022年，学位点报考总人数为125人，共录取研究生55人，其中产业经济学方向招收韩国和印度尼西亚籍研究生共3名，推动了学位点国际化进程，具体招录情况见表9。

表9 2022年招生、录取一览表

根据2022年招生工作数据分析，本校优质生源数量基本稳定，其他高校生源比例与2021年（84%）略有下降。学位点总结以下提升生源质量方案：

（1）引进高端人才，推进学科建设。学院依托学校建设一流大学和一流学科的契机，引进青年高端人才，补充学科发展后备实力。延续学科传帮带的优良传统，以老教师带动新教师，鼓励在学科中有威望、科研实力雄厚的老教师带动45岁以下青年教师的科研积极性，增强学位点整体科研实力。

（2）坚持点面结合，扩大招生宣传。组建由学院院长牵头、分管副院长和导师组成的研究生招生队伍，制定符合本学科的宣传方案、准备宣传资料，积极开展招生宣传工作。充分利用学院官网及微信公众号等平台发布研究生招生宣传相关信息，参与学校集中直播宣传，努力培养学院新媒体技术宣传队伍。开展本校生源的考研动员会，主动对本校生源读研意向进行摸底，争取将本学科优秀生源应留尽留。

（3）统筹推进，落实推免和统考学生考试工作。在推免和统考学生面试工作中，设置专职人员积极与高水平生源建立联系，积极动员并鼓励其报考本学位点。做好考生报考意向摸底和确认工作，稳住摇摆意向考生，多种方法留住优质生源。制定规范的统考研究生复试和推免研究生面试工作细则，将招生考试工作做细、做实、做好。

2、思政教育

学位点坚持党的领导和社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，以“三全育人”综合改革为抓手，实现政治引领、典型引路、榜样带动、校训育人。

（1）推动“思政课程”与“课程思政”同向同行。本学位点思政课程的特色和优势主要是：以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持理论联系实际，开展马克思主义基本理论研究和重大现实问题研究，注重社会主义核心价值观和社会主义文化建设。2022年，学位点开设了“新时代中国特色社会主义理论与实践”、“中国特色社会主义政治经济学专题”、“习近平谈治国理政研读”、“马克思主义与社会科学方法论”、“习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究”、“马克思恩格斯列宁经典著作选读”、“自然辩证法概论”7门思想政治理论课，培养学生具有高尚情操、优秀性格品质、具有奉献精神、创新精神的“小德”，更具有坚定理想信念、家国情怀、民族自豪感的“大德”。

在开展思政课程的同时，学位点同样重视课程思政的建设，本学位点课程思政建设贯彻“全过程育人”理念，首先建立了以研究生导师为主体的研究生思想政治教育工作队伍，制定了研究生导师育人责任实施细则，充分发挥导师在研究生思想政治教育中的首要责任人作用。其次，将课程思政融入人才培养顶层设计，从教学内容、形式、实践等方面不断创新，构建“全专业推进、全课程融入、全过程贯穿、全方位保障”的课程思政育人体系，结合学科特色，将传统文化、家国情怀等融入人才培养全过程。开展科学精神与学风建设活动，督促研究生掌握科学道德和学术规范基本知识。最后，为了推进课程思政建设，形成育人合力，发挥好教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，全面提高人才培养质量，本学位点鼓励专任教师申报研究生课程思政示范项目，经过学校审核、推荐，河北省教育厅批准，李妍《金融市场学》批准为省级研究生课程思政示范课程教学团队。

（2）加强研究生辅导员队伍建设。为提升辅导员的育人能力和工作水平，推进职业化进程，本学位点积极组织辅导员参加相关学习、培训，每年组织召开主题教育辅导员专题会议和辅导员工作专题交流研讨会，就思想政治教育和价值引领、 党团和班级建设、学生日常事务管理、学风建设等进行深入交流和研讨。同时鼓励辅导员开展思想教育实践研究，不断提升辅导员工作水平和管理指导能力。学院根据辅导员职业能力标准，制定辅导员工作考核办法，每年定期对辅导员进行考核评价，考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。

（3）扎实推进研究生党建工作。按学院分布情况设置商学院研究生党支部、财税学院研究生党支部、金融学院研究生党支部和经济研究所党支部4个，结合专业特点开展教育活动。

一是持续开展政治理论学习。2022年3月，商学院研究生党支部学习了2022年全国两会重要精神。4月，学习了习近平总书记在北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会上的讲话，号召所有党员发扬北京冬奥精神，学习运动员身上的坚定的自信以及坚决的勇气。

财税学院党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，深入学习贯彻党的二十大精神，抓好思想政治教育工作。通过微党课学习宣传党的各类会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神。经常性组织党员和入党积极分子开展回头看，通过民主生活会批评与自我批评，提高党员素质。

经济研究所党支部组织党员和入党积极分子深入学习贯彻党的二十大精神和十九届六中、七中全会精神，习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神；深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系，习近平总书记关于教育、意识形态工作的重要论述和习近平法治思想。做到专题学习全覆盖、分层分类有序推进。与此同时，通过集中研讨、邀请专家作专题报告等形式不断深化政治理论学习与研究学习工作深度融合。邀请我校副校长武义青作全国两会精神专题学习辅导报告、武建奇作题为《正确认识和把握共同富裕理论》专题报告、田学斌作《新时代开启新征程——党的二十大学习辅导报告》等。收缴党费、党员管理、组织发展等工作有序开展。

金融学院研究生党支部联合北京大学、清华大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、广东外语外贸大学、河北经贸大学、中央财经大学、石河子大学、中国财政科学研究院与中国人民保险集团股份有限公司、中国人保慈善基金会、中国人保财险广东省分公司，共10所院校和企业单位举办的党建联合学习会（第十一期）在2022年5月14日通过线上召开。会议的主要议题为“乡村振兴的基层实践：以白沙镇为例”，主讲嘉宾为广西桂林市阳朔县白沙镇镇长陈定源。2022年11月27日在腾讯会议线上举行的“树立总体国家安全观，争做国家安全践行者”的党建联合学习会（第十二期），本次学习由北京大学风保博党支部书记谢志伟主持，主题为“学二十大精神：总体国家安全观的内涵与要求”，主讲嘉宾是总体国家安全观研究中心办公室主任陈向阳。

二是组织研究生党员骨干参加培训。商学院研究生党支部组织党员骨干共同学习了《求是》杂志发表习近平总书记重要文章，并对本学期支部的支部学习教育活动进行合理安排。2022年9月，商学院研究生党支部研究生党员骨干支部开展了“勿忘国耻， 砥砺前行”主题培训，缅怀“九一八事变”革命先烈，弘扬伟大民族精神，激发党员的爱国情怀和民族使命感。2022年10月，商学院研究生党支部组织研究生党员骨干全面学习把握落实党的二十大精神。2022年11月，商学院研究生党支部组织研究生党员骨干学习习近平在瞻仰延安革命纪念地。

三是高度重视党员发展工作。2022年，本学位点发展37名预备党员符合正式党员要求并转正。定期召开党小组会议和全体支部党员大会，学习和传达党的政策和重要会议精神，切实提高党员的思想政治觉悟，加强了基层支部建设。

3、课程教学

在一级学科层面，学位点对研究生课程设置提出明确要求。学位点修订《2022级应用经济学硕士学位研究生培养方案》、对各方向（专业）在公共课、基础理论课、方向必修课、方向选修课、方向补修课和其它项目六类课程等方面做了统一要求，以保证学生有扎实的理论基础与优良的教学应用技能。

（1）核心课程简介

学位点所有专业课程任课教师均选聘学院“学评教”教学效果好，且具有一定经验的副高级以上职称或博士学位老师担任。教学方式采用课堂讲授、案例研讨、模拟训练和社会调查等多种方式。成绩根据课程考试和平时成绩综合评定。邀请具有丰富管理经验的企业界人士、经济管理领域的知名专家开设专题讲座。7个学科方向所开设部分核心课程及主讲教师情况见表10。

表10应用经济学核心课程及授课教师

（2）课程教学质量和评价机制

课程教学质量层面，首先，打造教研融合系列课程，培养提升研究生科学创新思维能力。本学位点深入贯彻河北经贸大学“人才强校”的育人理念，打造了系列研究生教研融合课程，例如“学术提升能力专题”、“专业理论前沿”、“学科前沿讲座课程”等，该系列课程汇集了校内外一大批学者专家，旨在培养研究生创新思维，调动研究生科学思维的积极性和主动性，追踪学术前沿问题，引导学生紧跟国际科技新进展。该系列课程积极营造良好、向上学术科研氛围，为研究生拓宽学术视野和培养科学创新打下坚实的基础。其次，推进学科交叉人才培养，本学位授权点将管理、传统文化、法律等元素嵌入专业教学之中，着力培养拥有经济、法律、历史等多元知识、素质和能力的复合型、创新型人才。同时，在课程教学中，引入实践创新实例和创新设计情境，并将教师的最新科研成果转化为鲜活的教学内容，实施科教产业融合的教学内涵提升。通过这些课程有力的促进了“跨学科”人才培养模式，提高研究生创新创业能力，弥补研究生专业教育的局限，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的勇气和使命。促进研究生身心和谐发展。

教学质量评价机制层面，本学位点严格依照《河北经贸大学研究生教学管理规定》对研究生导师进行教学质量评价。评价的实施分学生评教和专家组评教两方面。学生评教从教师履职、课前准备、教学内容、教学方法以及教学质量等方面确立评估体系。每门课程授课结束后，学生在研究生教学管理系统中进行网上课程评教，每门课程须经四分之三以上的学生参与评教，其评教结果方为有效。同时，“三院一所”聘请具有副教授以上职称、工作认真负责的教师成立学院研究生课程教学专家组，深入课程教学一线，以随机抽查方式听课，并对听课结果做出书面评价，收集汇总听课意见和评分结果上报学院。学院认真分析各门课程教学质量评估结论，及时反馈给任课教师，并持续跟踪改进情况。在健全有效的教学质量评价机制下，2022年学位点教学质量合格率达到100%。

（3）研究生教材选用要求及建设规划

研究生教材质量是保证教学秩序正常进行的重要条件，为严格审核、规范管理教材使用，切实推进新时期经济理论进教材、进课堂、进头脑，本学位点对教材质量严格把关，教材选用需经授课老师自查、学院组织专家审核，报研究生学院批准才可使用。教材选用原则如下：一是坚持正确导向。教材选用必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，以落实立德树人根本任务为目标；必须符合国家政治方向和舆论导向，具有正确的社会价值导向和较高的科学质量，适应学校人才培养目标要求，杜绝有意识形态问题的教材进入课堂。二是教材质量优先。在同类教材中，优先选用国家级规划教材、国家级精品教材、教育部各专业教学指导委员会推荐教材、省部级优秀教材等。三是教材适用教学。教材选用应符合学校办学定位和人才培养目标要求，以学校人才培养方案为依据，涵盖课程的基本理论与知识，符合教学规律和认知规律，便于课堂教学，有利于激发学生学习兴趣与研究兴趣。四是注重教材时效。应选择近5年出版的，能反映新知识、新理论、新成果的新教材或修订版教材，杜绝选用质量不高、内容过时的教材。

为适应人才培养新形势，提高人才培养质量，满足创新性、应用型人才培养目标的需要，本学位点初步拟定了未来五年（2023-2027）的教材建设规划。计划未来五年，学位点组织队伍、凝聚力量、加大支持力度，建成7门左右反应学科前沿和教学成果的系列研究生系列教材，不断提升研究生教育水平。

4、导师指导

本学位点的导师队伍的选聘、培训、考核、导师指导研究生的制度健全，保证了研究生教育高质量发展。

（1）导师队伍的选聘、培训、考核

本学位授权点严格依照《河北经贸大学硕士研究生导师管理条例》的具体要求及教学需求，并结合申报人员的政治素质、师德师风、所学专业、科研成果、职称等条件选聘导师，经学位授权点审核通过后报送研究生院。2022年，本学位授权点新增2名硕士生导师（金融学方向）。

为进一步强化学位点研究生培养能力建设，夯实研究生导师岗位职责，学位点组织了两次研究生导师的培训工作。一是学习教育部《研究生导师指导行为准则》。学位点按照教育部文件要求，通过微信公众号开展宣传工作，并发布《关于认真学习宣传贯彻<研究生导师指导行为准则>的通知》，对导师认真学习宣传贯彻《研究生导师指导行为准则》提出了各项工作要求，确保文件精神落实到位，帮助导师全面了解准则内容，做到全员知晓。二是学习《河北经贸大学研究生教育“十四五”发展规划》，全面了解河北经贸大学“十四五”期间进一步优化研究生教育的举施。通过建立完善的研究生导师培训体系，研究生导师教书育人的责任感与使命感进一步增强，研究生培养目标和责任更加明确，指导和培养研究生的能力得到进一步提升。

本学位点研究生导师考核于每年5月进行，学位点研究生导师考核委员会对导师的培训出勤、考试成绩、科研成果、学生反馈等情况逐一进行审核，做出考核结果，并附相应的奖惩措施。本年度学位点研究生导师考核全部合格。

（2）导师指导研究生相关制度要求和执行情况

学位点严格执行《河北经贸大学硕士研究生导师管理条例》的文件要求，督促硕士生导师及时了解所带研究生的思想和学习情况，给予帮助和指导。研究生课程学习阶段，导师每月至少与硕士生谈话一次，谈话内容围绕学习和生活展开；研究生撰写学位论文阶段，导师每月至少与硕士生面谈两次，主题涵盖思想状态、论文进展、找工作进展、生活状况等。师生谈话后学生填写《河北经贸大学导师指导记录表》，导师签字后由学生提交学位点。导师督促学生严格按照论文写作进度安排完成毕业论文工作，如导师职责疏忽致使学生未能及时按照论文写作进度要求，造成开题检查、中期检查或毕业论文延误，导师应负全部责任。

5、学术训练

学校在制度和经费方面对研究生学术训练有保证和支持。制定实施了《河北经贸大学关于学术学位研究生试行“科研创新学分”的规定》、《河北经贸大学硕士研究生创新计划项目管理办法（试行）》，鼓励学术在校期间开展高质量的科学研究和创新活动。各学科方向积极搭建研究生参与科学研究的平台，定期举办学术讲座、创新竞赛、展览等活动，扩大研究生视野，激发创新的兴趣，营造科学严谨、研究活跃、学术空气浓厚的学术氛围；在科研项目基金、学位点建设经费，研究中心经费专门安排5万元的预算，用于鼓励研究生积极参与导师科研项目和优质论文发表，引导学生深入了解教育实践，形成学术实践体系。

2022年，学术训练有了突出的成果，应用经济学研究生以第一作者或除导师外第一作者发表学术论文64篇，其中王艺环《Research on the Influence of Digital Technology and Policy Restrictions on the Development of Digital Service Trade》、周奥朔《基于感知价值的消费者社区团购使用意愿影响因素研究》、李小倩《推动我国养老服务体系发展的税收政策研究》等16篇论文发表于CSSCI、北大核心等期刊；研究生参与导师科研项目10余项，包含多项国家课题和省部级课题；3名研究生获2023年省级在读研究生创新能力培养资助项目立项建设。

6、学术交流

为进一步提高研究生培养质量，营造浓厚的学术氛围，拓宽研究生的学术视野和知识面，提高研究生科研创新和学术交往能力，本学位点高度重视学术交流活动。

（1）依托“商学纵横”等学术论坛开展高水平学术讲座

本学位通过“商学纵横”等学术论坛进行有益探索，研究生学术交流层次和深度得到显著提升，逐渐成为研究生学术交流的重要平台，在凝聚研究生学术氛围、提升学术成果质量、开展院系间、校际间的学术合作交流等方面更是扮演着越来越重要的角色。2022年，学位点依托“商学纵横”等学术论坛举办校内外专家讲座63场，为营造良好学术氛围、弘扬科学家精神、铸牢中华民族共同体意识做出了积极贡献。

（2）参加高质量学术研讨会

2022年，学位点研究生参加国内学术会议6场，在国内重要学术会议做发言3人次。研究生通过参加学术会议，不仅能快速了解本研究领域的学术前沿，启发研究思路，增长学术见识，培养良好科研兴趣，还能向国内同行专家学者展示研究成果，增强自信，提高学位点研究生培养的知名度。

（3）加强与国际知名高校学术交流合作

学校立足国家战略需求，坚持开放式办学，加强与国外高校国际合作战略伙伴关系，先后与白俄罗斯戈梅利国立大学、新西兰林肯大学等18所高校有学术开展教育资源共享、线上项目学习、公派留学等项目，并实现常态化。

7、论文质量

近年来，本学位点立足新时代地方高校研究生教育高质量发展目标，不端强化研究生学位论文质量保障体系建设，保障和提升了研究生的论文质量水平。

（1）制定论文写作规范

本学位点论文写作规范以《河北经贸大学研究生学位论文撰写规范》为基础，并结合本学科的学科特点，增加了四点要求：一是选题具有经济学学科的理论或实践意义和价值，研究问题具体，研究内容明确；二是论文中引用的经济专业概念、中外经济学家的姓名务必准确无误；三是论文结构合理，文字表达通顺准确，经济研究方法恰当、经济数据资料详实、研究结论经得起推敲；四是论文应体现出写作者受过系统的经济专业学术训练。

（2）强化论文写作指导

为提高学位论文写作效率，防治学术不端行为，增进研究生对学术研究活动的认识和理解，领会学术研究活动的精神和伦理，提高学术写作水平，学位点每年组织一次“学术规范和论文写作”专题报告，首先，引导研究生了解什么是学术研究，学术研究与实践运用的区分与联系，以及从事学术研究应做好什么心理准备。其次，引导研究生明确如何开始学术研究，知道检索一篇好论文的方法，掌握如何选择研究课题的技巧。然后，帮助研究生明确在学术研究中应该遵守的学术道德和基本规范，感受好的研究对严谨性与想象力的追求。

（3）强化指导教师职责

明确指导教师是研究生培养的第一责任人，要求在研究生论文选题、专业实践、论文写作等培养环节中加强全过程指导，给出是否同意开题、是否同意送审、是否同意申请答辩的意见。

（4）制定论文评阅规则

本学位点论文评阅工作严格按照《河北经贸大学学位授予工作实施细则》来进行，每年三月底，研究生学院和学院组织学位论文评阅工作。所有学位论文由研究生学院匿名送给校外本学科领域内相关的教授、副教授或相当职称的专家进行评阅。硕士学位论文评阅结果分档为：

A：同意参加答辩（评分≥80分）

B：同意修改后参加答辩（70分≤评分＜80分）

C：重新送审（60分≤评分＜70分）

D：不同意参加答辩（评分＜60分）

原则上每篇硕士学位论文送2位校外专家评审。评阅结果处理如下：

——评阅结果都为A或B的硕士学位论文，可在修改完善后参加当期学位论文答辩。

——评阅结果有1个C或D，而另一个为A或B时，研究生可提出加审申请，经导师、学位评定分委员会同意后，由研究生学院另聘请一位专家评审。加审结果为A或B方可参加当期学位论文答辩；其他情况不能参加答辩。

——评阅结果为2个C，或者1个C和1个D时，研究生须对论文认真修改3个月以上，经导师和学位评定分委员会同意后，方可再次提出学位申请。

——评阅结果为2个D时，研究生须对论文全面修改6个月以上，经导师和学位评定分委员会同意后，方可再次提出学位申请。

申请人2次学位论文评审未通过，则终止其学位申请。

（5）完善论文核查制度

学位点设有论文核查工作小组，负责复核、排查授予硕士学位的论文是否存在抄袭、买卖、代写，以及其他作假行为。对每篇论文逐一形成核查结论，填写《学位论文核查情况表》，总结形成核查报告，由学院领导签字并存档备查。

上述保障措施效果突出，2022年，本学位点硕士研究生的论文外审总体情况良好，评阅成绩不合格的为0篇，抽检优良率较高。总体来看，本学科研究生论文整体叙述清晰、研究方法可靠、论证合理、写作规范，符合培养要求。

8、质量保证

学位点在校党委的正确领导和学位评定委员会指导下设立研究生培养质量监控领导小组，由学科方向所在学院院长任组长，硕士生导师为小组成员。领导小组的主要职责有：

——研究生入学教育全方位监控。研究生新生入学教育是新生进入研究生学习阶段的第一课，是加强研究生教育与管理工作的重要环节。做好研究生新生入学教育，对帮助新生坚定理想信念、厚植家国情怀、了解学校文化、适应学校环境、明确学习科研目标、合理规划职业生涯具有重要意义。研究生培养质量监控领导小组负责制定研究生入学教育的内容，具体包括（1）组织开展理想信念教育。把坚定理想信念、投身强国伟业作为入学教育的重要内容，引导同学深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习马克思主义中国化、时代化最新成果，帮助同学们进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终不渝拥护“两个确立”和做到“两个维护”。（2）党史学习教育。围绕党的伟大创新理论，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，通过主题教育活动、专题报告、实践活动等形式调动学生党史学习热情，帮助新生深学细悟，强化理论武装。（3）校史校情和院史院情教育。介绍河北经贸大学历史沿革、发展现状等，帮助新生了解学校的发展历程和取得的辉煌成就，明确学校“双一流”建设战略规划，同时根据学校安排组织参加2022级新生开学典礼暨迎新晚会以及校史馆参观活动。宣传全国、全省和学校研究生教育会议精神，介绍学校和学院研究生教育概况、培养目标、培养进程、服务管理举措等，同时融入培养单位学科专业特色、师资力量、科研现状及发展前景介绍等，增强新生的精神共鸣和价值认同。（4）学术创新与学术道德教育。为研究生新生讲解剖析学术创新与学术实践的思路、方法、路径等；针对学术道德、学术诚信的问题要进行专题的培训教育，让研究生新生了解学术规范，遵守科学道德和学术诚信，杜绝学术不端行为，积极营造一流学风校风。（5）研究生新生与导师见面会。通过见面会建立具体的师生联系，导师（导师组）向自己的研究生介绍专业具体要求和学习研究方法。

——研究生课程教学全监控。小组人员深入课堂听课，监督研究生课程教学质量。学期末，领导小组召开督导工作总结会，通报听课情况和教学检查情况，查找存在的问题，提出解决建议，达到监控和提高教学质量的目的。学位点对评教结果进行整理分析，及时向任课教师反馈相关信息，利用专家和学生评教督促教师适时调整教学方式，提高教学水平。

——学位论文和学位授予管理全监控。研究生培养质量监控领导小组依照《河北经贸大学硕士研究生（毕业）论文开题管理办法》、《河北经贸大学硕士研究生（毕业）论文预答辩规定》、《河北经贸大学学位授予工作实施细则》等文件监督学位论文开题检查、中期检查、结题验收、预答辩和毕业答辩的全过程，保证整个环节规范有序。

——导师指导质量全监控。规范研究生导师岗位管理，坚持贯彻研究生导师招生资格审查制度，不断完善研究生导师选聘和审查标准，鼓励和倡导学院根据导师的科研方向、科研能力与科研水平确定导师招生指标分配等工作；建立并完善研究生导师问责制，全面考核研究生导师治学态度、道德修养、教学和科研能力，对考核不合格者或培养质量出现问题的研究生导师，视情节给予通报、暂停招生、取消研究生导师招生资格等处理；加强研究生导师交流与培训，进一步完善研究生导师学术交流与合作计划，选派和鼓励更多的研究生导师赴国内外知名高校访学、交流，拓展学术视野、把握学术前沿，提升指导研究生能力。

——分流淘汰全监控。在研究生中期考核、学位论文开题、论文中期检查、论文评阅、论文答辩等重要环节引入分流机制，对不符合培养质量要求的研究生予以分流或淘汰。

9、学风建设

一是以制度建设保障学风。对研究生学术不规范、科研态度不端正行为形成刚性约束机制，全面从严管理，加强制度建设与执行是关键。在制度上严格依照《河北经贸大学科学研究行为规范及管理办法》、《河北经贸大学关于严肃处理学术不端行为的意见》加强研究生的学风管理，保障良好学风的形成。

二是以朋辈示范引领学风。为充分发挥研究生在学风建设中的示范引领作用，进一步抓好研究生党员、研究生骨干及科研能力突出研究生的“关键少数”，以朋辈示范作用促进优良学风的形成，并通过网络、微信公众号等方式宣传展示优秀研究生的先进事迹，充分发挥先进典型的示范引领和榜样带动作用，培养和弘扬求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度，推动形成优良学风和校风。

三是以载体创新浓厚学风。本学位授权点不断创新学风培育方式方法，提高学风建设工作的实效性。一是加强学术诚信与学术规范教育，坚持育德与育才相统一。2022年4月和9月，学位点举办研究生恳谈会以及导师面对面交流指导会各1次，要求全体同学守好学术底线，规范科研行为，弘扬求真务实、严谨自律的精神，积极展现研究生的良好精神面貌和积极向上的学风品德。二是扎实推进学术交流平台建设，逐步探索出一系列符合学院实际、具有专业特色的品牌活动。目前，已经形成“商学纵横”学术论坛、财税研究生论文大比拼、金融学研究生论坛等院级特色活动，加强了研究生学风建设。2022年5月，学位点组织了《研究生指导与学位论文写作》的主题讲座，讲座结合研究生学术规范及以往学位论文出现的问题，就硕士学位论文结构、写作范式及格式规范等内容做了详细讲解，并就论文的学术道德规范做了重点强调，教育引导研究生恪守学术道德，用心撰写学位论文。

10、管理服务

研究生培养质量监控领导小组是学位点建设与管理的领导与决策机构，负责研究学位点的招生、培养、学位管理、研究生指导教师遴选、推荐与聘用等工作。学院学位评定分委员会负责学位评定分委员会具体工作。根据规定，学院设立研究生管理办公室，负责研究生日常教学、学生事务管理以及研究生党团群和思想政治教育等工作。

学位点保障学生权益，针对学生可能提出的导师调整、奖学金评定和其他学生权益问题成立专项工作小组，对学生反馈的问题形成意见并将反馈结果告知学生。同时，建立权益沟通平台，通过研究生QQ群、微信群、公众号等新媒体平台，不定期向学生推送生活及权益维护知识，并分类别有针对性的解决学生反应映日常生活和学习中所遇到的问题，保障学生权益。由于有完善的权益保障机制，在学研究生对学位点管理服务情况和研究生权益保障情况满意度较高。

11、就业发展

本学位点始终贯彻落实以培养应用型、创新型人才为主的宗旨。各个学院（所）积极为学生联系并签约实习单位、开辟社会实践渠道，旨在为开拓学生视野，提升学生专业素养，提高其积极参与社会实践活动的积极性和就业可能性。2022年，学位点共毕业研究生53人，就业53人（含考取博士学位研究生），就业率为100%。本学位点研究生主要就业领域为高等院校、科研机构、商业银行、金融机构、机关事业单位等。例如区域经济学王雨珊任职于国家电投集团河北电力有限公司，国际贸易学陈雪珊任职于北京市门头沟区商务局，产业经济学甄泽璠任职于中国银行股份有限公司石家庄分行，财政学刘俊任职于宁波银行股份有限公司，金融学秦蓉任职于中国工商银行股份有限公司山西省分公司，国民经济学张旭任职于中国邮政储蓄银行沧州分行。毕业生签约单位整体分布广泛、行业优势突出、单位质量高。根据用人单位对毕业研究生满意度调查的结果来看，用人单位对研究生的专业水平、职业素养的认可度较高。

（三）服务贡献

作为应用型学科，服务社会是其重要功能。应用经济学硕士学位点始终坚持建设与推动经济社会发展相结合，充分体现对经济社会发展的贡献率。2022年，本学位点积极探索，为经济社会发展提供服务，科学研究成果中多数是围绕地方经济社会发展所开展，产生了良好的社会反响。

1、经济发展

举办高端学术会议，助力经济发展。2022年，学位点承办第二届（2022）碳中和愿景下京津冀协同发展论坛、第六届京津冀经济与金融创新发展论坛、2022京津冀协同发展参事研讨会等全国性学术会议6场，会议汇聚政府、企业、学术等各界代表，共同探讨经济领域相关重要话题。

聚焦地方经济发展，为政企单位咨政建言。2022年，学位点积极服务京津冀区域经济发展，与政府、企事业单位签订横向课题14项；聚焦县域经济、资金绩效评价、外商引资等重大问题撰写研究报告十余篇，多项政策报告得到上级积极批示或被收入高端智库报告，这些报告对河北经济发展产生了积极的作用。如张希颖教授等人被河北商务厅聘为“RECP对河北产业发展影响与对策研究”课题评审专家及总研究报告撰稿人，对各行业分析报告研究成果进行了审核把关，并参与了课题研究总报告的撰写，作为主要执笔人共承担总报告的2.8万字，现已纳入《RECP对河北产业发展影响与对策研究报告集》；王晓洁《关于探索建立与雄安新区高质量发展相适应的税收政策建议》在《河北智库报告》2022年第9期刊发，得到省委常副省长张国华的批示；武义青、李建英《关于京津冀协同推进我省高等教育跨越式发展的建议》获王正谱省长和高云霄、张国华副省长批示；田学斌等研究报告《关于推进河北高水平开放的建议》获省政协副主席高志立批示。

开展培训工作，提升企事业职工岗位技术技能水平。2022年，学位点教师团队多次为企事业职工开展相关培训，如高云龙为全省服务贸易和服务外包企业的管理人员开展“中国服务贸易发展及政策”的培训；范庆祝为大家保险公司河北分公司和保定分公司员工做了关于保险和销售心理的培训；充分发挥学科团队服务社会的作用，提升了在岗职工的个人综合素质。

2、文化建设

应用经济学学位点将繁荣和发展社会主义文化作为基础性、战略性、前瞻性工作，研究制定文化建设行动方案，整合资源，努力承担文化传承和创新的使命。

坚持将社会主义核心价值体系与课堂教学相结合。开设“新时代中国特色社会主义理论与实践”、“习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究”等思想教育课程，全面推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，开展理想信念教育，在专业课授课过程中领悟文化建设精神。

坚持文化建设与实践活动相结合，将教学、网络教学和实践教学融为一体，充分发挥三者的合力作用。在课堂上，积极开展辩论赛、演讲比赛、案例讨论、观看有关宣传社会主义核心价值观的宣传片和微视频等多种方式相结合。在课外通过调查、走访、参观红色旅游景点及科技馆，体会中国精神、中国力量，激发爱国情怀。

三、学位授权点建设存在的问题

经过一年的建设，应用经济学学院点虽然在师资队伍、人才培养、平台建设等方便取得了突出的成就，但依然存在诸多不足，具体表现为：

（一）学科交叉融合不足，创新难度大

学科交叉融合是寻找新的学科增长点、凸显学科特色的重要举措。我校应用经济学学科还未形成完善的学科交叉融合机制，学科交叉融合创新的难度较大。主要表现为学科资源配置机制不完善，学校内部存在一定的结构性矛盾，二级学院的学科建设独立性较强，学院之间、学科之间、人员之间协同创新存在一定程度上的困难，院系和学科存在“条块分割”、“各自为战”现象；此外，在科研人员流动、聘任、职称评定、绩效评价等方面的机制建设水平也难以适应协同创新的要求。

（二）师资科研队伍结构有待优化

有序引进学科发展所要高层次人才，能够为高水平学位点建设注入强大动力。目前本学位点引进了一批高水平师资，师资结构有所优化，然而出现了新的问题：一是“三院一所”各自为战，没有通盘考虑应用经济学学位点师资的专业结构问题。二是受疫情影响，引进青年师资数量有限，专任师资的年龄结构问题依然突出。三是部分培养方向成员年龄偏老化，例如数量经济学专业临近退休人员多，学科成员严重不足。

（三）科研基础有待加强

重大科研成果产出是高水平学位点建设的助推器，而综合本学位点各组成单位情况来看，普遍仍存在科研基础薄弱问题，难以产出重大科研成果，科研影响力比较有限，高水平学科建设的支撑力不强。主要原因有科研意识比较淡薄、研究方向不够明确、科研队伍不够精干，科研项目资金有限、平台建设相对薄弱，科研成果较少、重大科研成果稀缺，科技创新能力有限等方面。这些问题使得学位点在深入推进科技创新、加快重大科研成果产出上仍有阻碍。

（四）学位点生源质量有待进一步提高

近年来，学位点主动“走出去”，开展招生宣传，生源质量不断提升。但由于学校地处欠发达地区，生源质量仍然存在一定差距。在区位不具优势、优质生源竞争日趋紧张的形势下，进一步提高生源质量成为学位点建设中的关键问题之一。

（五）研究生培养水平有待提升

本学位点对于强化立德树人根本任务，落实新时代研究生教育改革发展的各项要求方面尚需加强；研究生的课程思政建设做的还不够；研究生学术热情不足，尤其是对高水平学科竞赛参与度不高，对学科竞赛价值的认知程度不够，难以激发学生的参赛热情，不能通过学科竞赛充分发挥自身创新能力；研究生在高水平成果及获奖等方面，与预期目标仍存在一定差距；在研究生培养质量上，存在培养模式单一、过程相似、缺乏学科间协同培养、不利于为研究生提供更多平台、更多层次的知识。

四、下一年度建设计划

本学位点建设将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“夯基础、强内涵、拓格局、上层次”的工作思路，解放思想、奋发进取，贯彻落实河北经贸大学“十四五”发展规划，全面提升学位点综合实力，为建设国内知名的高水平财经大学，为建设经济强省、美丽河北做出新的更大的贡献。

（一）优化凝练学科方向

以经济社会发展对人才的需求为导向，主动适应新技术新业态，服务国家重大战略和河北省“现代化经济强省、美丽河北”建设需要，打破二级学院（部门）独立作战的状态，立足“三院一所”的师资优势、科研优势，进一步凝练学科方向，聚焦研究领域，确定相对稳定的有潜力的培养方向，突出研究生培养的学科特色。

（二）加大师资建设力度

首先，加大高层次人才引进力度，利用好学校高层次人才引进政策、年薪制管理办法、非年薪奖励办法，积极拓宽加强与国内外相关高校、机构的联系，并借助高端学术会议，重点引进财税学、数量经济学等相关紧缺专业具有博士学位的青年教师，进一步优化师资队伍的年龄结构和专业结构。其次，继续执行人才软引进计划，最大程度发挥软引进人才的学术影响与作用。最后，优化导师考核激励制度，不断加强和改进导师选聘、分段培训和综合考核工作。对出现师德师风问题、研究生培养质量问题的导师，严格依照规定处理。

（三）加强学术团队建设

为了促进本学位点建设，营造学术研究氛围，激发专任教师的团队合作精神，通过团队平台整合资源，凝练研究方向，形成有累计性的科研成果，本学位点在现有学术团队的基础上，整合“三院一所”的专任教师，组建涵盖产业经济学、区域经济学、国际贸易学、财税学、金融学、国民经济学、数量经济学研究方向的学术团队，持续提升本学位点的学术地位。

（四）提升专任教师的科研水平

通过高水平学术报告、参加及举办学术会议等方式，积极借鉴其它高校和科研机构在平台建设、团队打造、激励措施等方面提升科研水平的具体做法，同时加强与兄弟院校的科研联系，推动高层次成果的不断涌现，推进科研工作健康、持续、良性发展，进一步促进学位点的内涵发展。

（五）强化社会服务导向

着眼高质量服务国家、地方社会经济发展，积极与政府部门、行业及国内外知名高校合作，构建和完善政产学研协同育人平台与机制。围绕社会经济发展重大问题开展研究，提高学科发展与经济发展的贴合度和适应性，建立引导科研成果服务地方经济发展的体制机制。依托“河北省经济发展研究基地”等省级重点智库平台，产出一批服务经济发展的理论成果和实践应用成果，拓宽科研成果进入政府决策的渠道。

（六）提升学位点生源数量和质量

加强以学科实力和人才培养质量为核心的内涵式发展，以学科和专业知名度提升来吸引优质生源；充分利用和整合学校的各种宣传平台，线上宣讲与线下宣讲相结合，构建学校、学院、导师、学生等多层面的研究生招生宣传体系；与公共招生宣传平台合作，推出“河北经贸大学应用经济学研究生招生专题”，全面介绍河北经贸大学应用经济学学位点情况。

（七）提升研究生培养水平

继续加强研究生教学督查制度，加强过程管理；加强研究生教室的投入与使用率，改善研究生教学环境；面向国家人才需求，推进研究生教育国际化；继续加强研究生的学术训练，鼓励研究生积极参与课题研究、参加各类国内外学术交流和学科竞赛；注重学生学风教育活动、学术道德规范教育活动；严格论文开题、中期检查、年度考核、课题组会、盲审、论文预答辩等环节的监控，强化问题论文追责，严把论文质量关。