2018年10月27日、28日，第四届全国教育实证研究论坛在华东师范大学召开。我院教师柴国俊应邀参加本次会议。

论坛倡导以不同类型的代表性实证方法为依据，聚焦特定研究方法在实践中的具体应用。联合国教科文组织的Mark Bray作了《在比较情境中做研究：多样文化中的影子教育 》的报告，指出了私人补充性辅导的重要性以及跨文化教育的注意事项。清华大学教育研究院的史静寰教授作了题为《基于实证的院校研究与高校治理现代化》的演讲，他通过回顾“院校研究”的概念，指明中国高教研究的发展路径，并利用《中国大学生学习与发展调查》总结了大学生在学术交往、社会交往和文化差异方面的规律，最后讨论了新理念在清华大学的实践案例。华东师范大学教育学部主任袁振国教授概括了大会论坛的主要内容，指明实证研究是教育走向科学的必要途径，并展望了第五届全国教育实证研究论坛的新变化。柴国俊老师作了《教育部审核评估对本科教育质量的提升效应》的主题报告，该报告采用手工收集的多校数据探究本科教学审核评估对本科教育质量的提升的影响，指出要注重教育政策的精准性和公共资源的效率性。

通过参加本次会议，参会教师拓宽了教育研究的思路和视野，对未来教学和科研工作很有帮助。同时，参会老师与其它高校老师进行了互动交流，加强了彼此之间的学术联系。